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摘要:
《标准》指出:"通过义务教育阶段的数学学习,学生能够经历观察、实验、猜想、证明等数学活动过程,发展合情推理能力和初步的演绎推理能力、能有条理地、清晰地阐述自己的观点."如何有效地落实课标精神,切实发展学生的数学猜想能力,是摆在每一位一线教师面前的重要课题.所谓数学猜想,就是人在探索数学规律、本质时采取的一种策略,它是指根据某些已知的事实、材料和数学知识,
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文献信息
篇名 如何培养学生的数学猜想能力
来源期刊 数理化解题研究:初中版 学科 数学
关键词 数学学习 猜想能力 学生 合情推理能力 培养 义务教育 活动过程 数学猜想
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 13-13
页数 1页 分类号 O1-4
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数学学习
猜想能力
学生
合情推理能力
培养
义务教育
活动过程
数学猜想
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数理化解题研究(初中版)
月刊
1008-0333
23-1413/G4
16开
哈尔滨市道里区田地街100号
14-272
1997
chi
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6731
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1
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