解决课堂教育的四个不等式

• 作者: 谢光明
• 来源期刊: 基层政治工作研究
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教育 不等式 教育效果 思想政治 教育时间 思想误区 认识偏差 事半功倍
• 年，卷（期）: jczzgzyj_2013,（1）
• 页码范围: 17-17
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

课堂教育是保证思想政治教育效果落实的一个重要环节．能够确保教育时间、人员、内容的有效落实，如果运用得当、教育可以事半功倍．但在课堂教育中部分政治教员存在一些认识偏差和思想误区．导致课堂教育效果并不很好。笔者认为．当前课堂教育应注意解决好四个不等式。