初中语文“整合与专题式教学”的实践与思考

• 作者: 疏大四
• 来源期刊: 江苏教育：中学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 整合 整合面 专题点 整合原则
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 35-37
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

语文教材内容丰富而厚重，但也略带零散的瑕疵；语文教学资源广泛而丰盈，但也缺乏应有的规律性和完整性。为了给学生呈现更加完整的教学内容、更加清晰的学习目标、更具针对性的学习方法，我们有必要对教材内容和教学资源加以多角度整合，以相对立体、丰富的专题形式展开语文教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	疏大四		17	6	1.0	2.0