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摘要:
将沟通艺术应用于课堂教学实践,既能催生新的教学理念、方法和技巧,又能塑造课堂文化,培育学习精神。要完整地理解沟通这门艺术,首先必须了解沟通的障碍来自哪里。在小学课堂教学中,沟通障碍来自三个方面:教师的障碍、小学生的障碍和沟通通道的障碍。
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文献信息
篇名 沟通是一门艺术
来源期刊 湖南教育:上旬 学科 教育
关键词 沟通艺术 课堂教学实践 教学理念 课堂文化 学习精神 小学生 地理 教师
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 41-41
页数 1页 分类号 G451.6
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1 巢慧 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
沟通艺术
课堂教学实践
教学理念
课堂文化
学习精神
小学生
地理
教师
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育:上旬(A)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-322
出版文献量(篇)
14948
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