课堂交互反馈系统CRS及其教学应用

• 作者: 刘兆龙 胡海云 闵婕
• 来源期刊: 实验技术与管理
• 学科: 教育
• 关键词: CRS 教育技术 物理教学 教学手段
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 所属期刊栏目: 实验教学研究
• 页码范围: 150-153
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 字数: 4373字
• 语种: 中文

摘要

介绍了课堂交互反馈系统CRS的发展、应用环境、对于教学的意义以及在我国的初步应用.CRS是最近进入我国高校的多功能新教育技术,它利用无线通信实现师生间的课堂互动,为教学模式的更新和教学方法的多样化提供了技术支持.基于大学物理课程对383名本科生进行的对比教学实验,结果表明,CRS通过实现课堂上大量学生与教师的集体实时反馈,有效地增强了学生的学习效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘兆龙	北京理工大学物理学院	13	80	6.0	8.0
2	胡海云	北京理工大学物理学院	33	152	7.0	11.0
3	闵婕	北京交通大学经济管理学院	3	8	1.0	2.0