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摘要:
毕业生认为自身操作技能强的比例从高到低的顺序排列依次是技师学院、普高后三年制高职、初中后五年一贯制高职、中职对口单招三年制高职。尽管用人单位评价的学生主体与本次调查的学生并不完全一致.但两者对操作技能掌握情况的认可度却基本吻合.或者说用人单位的评价结果一定程度上验证了学生自评的可靠性。
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文献信息
篇名 高职院校毕业生技能与薪酬的相关性
来源期刊 宁波城市职业技术学院学报 学科 教育
关键词 高职院校 操作技能 毕业生 薪酬 学生自评 用人单位 五年一贯制 技师学院
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 98-98
页数 1页 分类号 G718.5
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李德方 南京大学教育研究院 5 6 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
高职院校
操作技能
毕业生
薪酬
学生自评
用人单位
五年一贯制
技师学院
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
宁波城市职业技术学院学报
季刊
浙江省宁波市高教园区(南区)学府路9号
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