民办教育:在发展与规范中前行

• 作者: 吴华
• 来源期刊: 民办教育新观察
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 所属期刊栏目: 教育时评
• 页码范围: 1
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

2012年是《民办教育促进法》颁布十周年.与十年前相比,民办学校增加了7万余所,是2002年的两倍;在校学生增加了2700余万,是2002年的3.7倍,其中幼儿园在园儿童增长320％,小学在校生增长175％,普通中学初中在校生增长120％、高中在校生增长130％,职业中学在校生增长450％,普通高等学校在校生(含独立学院)增长16倍,事实回答了《民办教育促进法》对民办教育是促进还是促退的疑问. 2012年,民办教育发展空间进一步拓展.在办学层次上,首批5所民办高校开始专业学位硕士研究生招生试点,虽然一项网络调查显示有高达70％的参与调查网民表示不会到民办高校读研,但看看全球私立教育的发展现状和中国民办高校的发展历程,我们仍然有理由对此项制度变革寄予很高的期望.在办学类型上,温州进行的民办学校分类管理试点第一批100所试点学校中出现的"营利性民办学校",虽然还存在诸多法律和政策上的难题,但其对传统学校观念的冲击会给民办教育发展注入新的活力.在办学形式上,国内著名教育品牌——翔宇教育集团再度出手,与温州永嘉县政府签定关于瓯北高中的委托办学协议,是教育领域公私合作伙伴关系一个新的重要案例,为吸引民间优质教育资源改造公办教育体系创造了巨大的想象空间.在市场态势上,义务教育阶段民办学校的竞争力进一步增强已经成为普遍现象,虽然目前还缺乏这方面全国性的统计资料,但经验观察和各地关于民办学校一位难求的报道让人们对于民办教育的质量有了更加全面的认识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴华	浙江大学民办教育研究中心	66	413	12.0	19.0