ARCS动机设计模式在高中生物课堂教学中的应用研究

• 作者: 童祥君
• 来源期刊: 中学生物学
• 学科: 教育
• 关键词: ARCS动机设计模式 学习动机 高中生物教学
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 所属期刊栏目: 生物课程标准和新教材
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91
• 字数: 2647字
• 语种: 中文

摘要

本研究旨在探讨ARCS动机设计模式在高中生物课堂教学中的可行性和有效性.采用ARCS动机设计模式进行教学干预,为期4个月.研究结果显示,ARCS模式在激发学生学习动机、发挥学生学习主动性和提高其学习成绩等方面均有极为显著的效果.ARCS模式具有一定的适用性,值得在高中生物教学中推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	童祥君		3	1	1.0	1.0