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摘要:
家庭教育作为人类教育的重要组成部分,对个人的成长及对整个社会发展都起着至关重要的作用.由于中美两国在社会制度、文化背景等方面存在差异,导致两国家长对孩子的教育理念也呈现出不同的文化差异与特征.本文基于中美两国不同的文化背景,从家庭教育的目的、内容及实施方法等三个方面进行比较与分析,进一步提出如何借鉴美国家庭教育的优势,促进我国家庭教育的几点建议.
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文献信息
篇名 浅析中美家庭教育的文化差异
来源期刊 贵州教育 学科
关键词 中美家庭教育 多元文化 差异 建议
年,卷(期) 2013,(8) 所属期刊栏目 学术研究
研究方向 页码范围 41-44
页数 4页 分类号
字数 3392字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姜楠楠 哈尔滨师范大学教育科学学院 2 5 1.0 2.0
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研究主题发展历程
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中美家庭教育
多元文化
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相关学者/机构
期刊影响力
贵州教育
半月刊
0451-0038
52-1030/G4
16开
贵阳市浣纱路66号
1981
chi
出版文献量(篇)
7179
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6
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2918
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