输入输出理论视角下的外语学习动机研究

• 作者: 李莉 陈欣
• 来源期刊: 河南工程学院学报（社会科学版）
• 学科: 文学
• 关键词: 语言输入 语言输出 外语 学习动机
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 所属期刊栏目: 语言与文学研究
• 页码范围: 81-83
• 页数: 3页
• 分类号: H319.3
• 语种: 中文

摘要

学习动机是推动外语学习的动因和力量,它关系着语言习得的效率与成败.外语学习是语言输入与语言输出互动的过程,输入与输出紧密联系、相辅相成.输入输出理论视角下,动机通过作用于语言输入与语言输出进而影响到语言习得的效率与结果.因此,教师应通过激发学生的外语学习动机来促进语言输入与语言输出的高质完成.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈欣	南华大学外国语学院	34	101	6.0	8.0
2	李莉	南华大学外国语学院	11	29	2.0	5.0