美术语言的三态演绎

• 作者: 潘晓军
• 来源期刊: 教育观察（中旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 美术语言 常态训练 动态实践 生态欣赏
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 所属期刊栏目: 学科教学
• 页码范围: 87-88
• 页数: 2页
• 分类号: G622
• 字数: 2068字
• 语种: 中文

摘要

美术语言是美术教学中不可缺失的重要元素.在小学美术教学中,教师要通过多项常态训练帮助学生理解美术语言,在具体动态实践中使学生习得美术语言,使其在生态欣赏评价中运用美术语言,让其在对美术语言的创新尝试和综合运用中丰富学习内容、充实学习过程、激发学习兴趣,从而有效培养和提高他们的美术综合素养.