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摘要:
医患关系认知教育既是破解当前医患关系紧张状况的现实要求,也是医学教育的重要内涵.我国医学生医患关系认知教育尚处于起步阶段,亟需加以完善.改进医学生医患关系认知教育,要实现医患关系认知教育的机制化;梳理教育内容,突出重点抓住关键;构建有机协调的课程体系,发挥出教学的主渠道作用.
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文献信息
篇名 对医学生医患关系认知教育的思考
来源期刊 中国卫生法制 学科
关键词 医患关系认知教育 现状 策略
年,卷(期) 2013,(4) 所属期刊栏目 理论研究
研究方向 页码范围 16-18
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 屈庆平 30 45 4.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
医患关系认知教育
现状
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国卫生法制
双月刊
1004-6607
11-3044/D
大16开
北京市西城区西绦南巷2号
1992
chi
出版文献量(篇)
2002
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6
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4846
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