在汉语言文学专业教学中运用情境教学法的几点研究

• 作者: 陈润生
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报(下旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 汉语言 文学 情景教学 方法
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2619字
• 语种: 中文

摘要

汉语言文学专业教学性质与教学模式相比其他课程有一定的特殊性,课程教学工作既要充分发挥学生的主体性,又要通过对学生知识结构的构建与意识形态的有效塑造发挥课程教学的实用性.笔者认为,当代的汉语言文学专业教学应打破传统教学模式的局限性,引导学生在超国界的、形式多样的、内容丰富的文学与艺术情境中发挥课程学习的主体意识与情感体验意识,帮助学生轻松、自主融入到汉语言文学的教学中.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈润生		6	25	3.0	5.0