双向互动型教学模式在核磁共振课程中的实践与探讨

• 作者: 何亚金 刘颖 曹佳佶 章浩伟 胡哲
• 来源期刊: 中国医学物理学杂志
• 关键词: 核磁共振 双向互动 教学模式
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 所属期刊栏目: 医学物理教育
• 页码范围: 4593-4596
• 分类号: G482
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-202X.2013.06.028

摘要

目的:针对目前核磁共振课程教学过程中存在的问题,基于核磁共振理论体系与成像实践的特点,打破传统的以教师为中心的教学方法,构建以教师为主导、以学生为主体、以理论教学为基础、以实验教学为主线、双向互动为原则的教学模式.方法:从教学内容设置、启发式教学、综合设计型实验、远程实验平台等方面进行双向互动型教学模式的实践与探讨,创建新的核磁共振课程教学体系.结果:教学新体系以引导学生主动性学习为主,重视学生个性发展和创造力的培养.形成一套课内与课外、理论与实践,集课堂教学、实验和计算机辅助教学的多方位立体式教学构架.结论:该教学模式的建立有利于推动核磁共振课程教学方式的改革,能够充分调动学生的学习兴趣和积极性,强调以培养学生综合实践能力为目标,有效提高学生分析解决问题的能力,进一步拓展学生的创新思维,为医学影像专业培养更多磁共振应用型技术人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘颖	上海理工大学医疗器械与食品学院	75	420	10.0	17.0
2	章浩伟	上海理工大学医疗器械与食品学院	41	242	8.0	15.0
3	曹佳佶	上海理工大学医疗器械与食品学院	3	20	1.0	3.0
4	何亚金	上海理工大学医疗器械与食品学院	2	20	1.0	2.0
5	胡哲	上海理工大学医疗器械与食品学院	2	8	1.0	2.0