论点摘编

• 来源期刊: 教育史研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教育史研究 教育思想史 摘编 论点 历史事实 教育活动 教育学 教育科学
• 年，卷（期）: jysyjjk,（2）
• 页码范围: 97-98
• 页数: 2页
• 分类号: G529

摘要

教育史研究的教育学内涵 刘庆昌在《教育科学》2012年第2期撰文指出，教育史研究的教育学内涵是一个需要澄清的问题，这将有利于教育史研究自身的进化。超越具体的教育历史事实，用思辨的方式追寻教育历史发展的逻辑，是教育史研究具有教育学内涵的重要途径。这种努力具体体现为通过教育活动史、教育思想史、教育制度史研究，对教育活动、教育思想、教育制度历史发展逻辑的追寻。