林业院校非地理信息系统专业GIS教学的探讨

• 作者: 张加龙
• 来源期刊: 中国林业教育
• 关键词: 高等林业教育 非地理信息系统专业 GIS教学
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 60-64
• 页数: 5页
• 字数: 6088字
• 语种: 中文

摘要

林业GIS教育是现代林业教育的重要组成部分之一.基于社会需求和专业要求,GIS教育已经突破地理信息系统专业领域,并得以快速发展.与地理信息系统专业的GIS教学相比,林业院校非地理信息系统专业的GIS教学具有学生的专业基础不同、专业教育的目标不同、学生的主观认识不同等特点.在对西南林业大学10多个非地理信息系统专业开展的GIS教学以及学生对教学的反馈进行总结分析的基础上,进行了非地理信息系统专业GIS教学的改革尝试,具体内容包括选择适合非地理信息系统专业教育要求的GIS教材,注重理论知识学习；采用灵活多样的教学形式；创造良好的实验教学条件,建立合理的实践教学体系；设立合理的课程学习评价体系等.最后,提出进一步完善林业院校非地理信息系统专业GIS教学的对策与建议,包括理论教学与实践教学并重,实现同步教学；营造良好的软、硬件教学环境；加强师资力量的培训,提高教师自身的生产实践能力；采用灵活多样的教学手段,激发学生的学习兴趣；注重GIS在不同专业的应用等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张加龙	西南林业大学林学院	17	63	6.0	6.0