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摘要:
在新课改以人为本、培养新型人才的背景下,一种新题型应运而生——PISA题,它是采用国际学生评价项目“为生存而学习”的思想的测试题.PISA评价的并不是学生掌握了多少数学知识,而是他们是否掌握与他们将来生活有关的知识和技能.以此来了解即将完成义务教育的各国初中学生,是否具备了未来生活所需的知识与技能,并为终身学习奠定良好基础.
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文献信息
篇名 例谈近年中考数学命题形式的转变与趋向
来源期刊 数理化学习 学科 数学
关键词 数学知识 命题形式 中考 PISA 评价项目 终身学习 中学生 以人为本
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 30-32
页数 3页 分类号 O1-4
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 金华琴 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学知识
命题形式
中考
PISA
评价项目
终身学习
中学生
以人为本
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数理化学习
月刊
2095-218X
23-1575/G4
哈尔滨市南岗区和兴路50号
14-188
出版文献量(篇)
8639
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5
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0
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