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巧借经典哲言激活思品课堂
巧借经典哲言激活思品课堂
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摘要：
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巧借课堂言行推动学生品质发展
课堂言行
推动
品质发展
浅谈课堂的激活技巧——以苏人版初中思品课为例
初中思品
学习状态
激活技巧
巧借“触点”，激活写作源头
初中语文
写作教学
触点
思维
创设乐学情境,激活思品教学
乐学情境
教学
设疑
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 巧借经典哲言激活思品课堂 | ||
| 来源期刊 | 教书育人（教师新概念） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2013,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 17 | |
| 页数 | 分类号 | ||
| 字数 | 1853字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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