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摘要:
学困生是班级管理工作中不可忽视的一部分,班主任需要平等、尊重、关爱学困生,帮助其树立自尊心、信心,继而逐渐向好的方面转化。
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浅析初中班主任怎样做好学困生的转化工作
初中
班主任
学困生
转化工作
高中班主任预防和转化学困生的实践
学困生
高中班主任
预防和转化
有效途径
初中班主任工作中的"无声"教育分析
初中班主任
班级管理
无声教育
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈初中班主任工作中如何转化学困生
来源期刊 时代教育 学科 教育
关键词 爱心 转化 学困生
年,卷(期) 2013,(24) 所属期刊栏目 中 学 教 育 研 究
研究方向 页码范围 204-204
页数 1页 分类号 G630
字数 2129字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-8181.2013.24.185
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研究主题发展历程
节点文献
爱心
转化
学困生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
时代教育
半月刊
1672-8181
51-1677/G4
16开
四川省成都市
2004
chi
出版文献量(篇)
42845
总下载数(次)
84
总被引数(次)
40809
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