青少年同辈群体交往中的相互作用——社会工作的介入思路

• 作者: 邓娜
• 来源期刊: 重庆与世界：学术版
• 学科: 教育
• 关键词: 青少年 同辈交往 社会工作
• 年，卷（期）: zqysjjsfz,（2）
• 页码范围: 81-84
• 页数: 4页
• 分类号: G446

摘要

对同辈群体、同辈交往做了界定。解释了青少年社会工作的含义，从交往对象、凝聚力、群体状态、交往方式等方面分析了青少年同辈群体交往的特点。重点阐释了同辈群体对青少年这一特殊群体的作用（包括积极作用和消极作用两个方面）。提出了青少年社会工作的介入思路。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓娜	重庆师范大学物理与电子工程学院	12	28	3.0	5.0