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摘要:
攻击行为是在幼儿阶段形成并对个体后续发展具有负面影响的不良社会行为.幼儿自身、社会环境及成人因素均可诱发幼儿的攻击行为.有效规避幼儿的攻击行为,促进幼儿身心健康发展,教师应该训练和提高幼儿的认知能力,教会他们合理地表达自己的情绪,消除引发幼儿攻击行为的不良因素,并针对幼儿攻击行为进行合理的反馈.
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文献信息
篇名 幼儿攻击行为的成因及规避策略
来源期刊 教育导刊(下半月) 学科
关键词 幼儿 攻击行为 成因 策略
年,卷(期) 2013,(6) 所属期刊栏目 德育与心理
研究方向 页码范围 29-32
页数 4页 分类号
字数 4151字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 田澜 湖北师范学院教师教育研究与发展中心 99 932 15.0 26.0
2 周颖 8 21 2.0 4.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (3)
共引文献  (19)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (2)
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1985(1)
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1988(1)
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1995(1)
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1998(1)
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2017(2)
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿
攻击行为
成因
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育导刊(下半月)
月刊
1005-3476
44-1371/G4
大16开
广东省广州市
46-307
1983
chi
出版文献量(篇)
6891
总下载数(次)
36
总被引数(次)
10202
论文1v1指导