走出“校中厂”“厂中校”建设误区

• 作者: 孙云可
• 来源期刊: 宁波城市职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 中校 人才培养方式 社会功能 误区 人才培养模式 素质本位 高技能人才 育人功能
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 78-78
• 页数: 1页
• 分类号: G571.2

摘要

众所周知。教育具有社会功能与育人功能，前者决定了“校中厂”、“厂中校”与社会工厂之间存在着天然的直接联系，但是不能草率地把“校中厂”、“厂中校”与社会工厂之间划等号，更不能将“校中厂”、“厂中校”涵盖在社会工厂之中．毕竟“校中厂”、“厂中校”与社会工厂之间除了应有的关联性，还存在着明显的区别，主要表现在“校中厂”、“厂中校”的活动对象是高职学生，社会工厂活动对象则是产品；“校中厂”、“厂中校”活动的直接结果是培养出高素质高技能人才，社会工厂活动的直接结果则是物质财富的增长。传统的企业本位与能力本位的流水线式高职人才培养方式已经不能适应社会发展的需求，只有素质本位的高职人才培养模式才能适应未来“再工业化”的发展。

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1	孙云可		1	0	0.0	0.0