教育建筑群有机构成的方法研究——以河北安平中学为例

• 作者: 丁在洋 李世芬 李超先
• 来源期刊: 华中建筑
• 学科: 工学
• 关键词: 教育建筑群 整体机能组织 空间与场所 矩形体块 建筑形态与地域文化
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 所属期刊栏目: 建筑实践
• 页码范围: 81-84
• 页数: 4页
• 分类号: TU244.2
• 字数: 3090字
• 语种: 中文

摘要

该文以安平中学设计为例,阐释了教育建筑设计的策略和方法.在城市设计层面,从整体机能组织、空间序列组织、建筑群与外部空间尺度构成、景观与交通动线组织、校园场所建构、建筑形态设计及其协调等方面分析了教育建筑群有机构成的方法；在建筑设计层面,基于中学特定的功能要求,对建筑形态及其标识性设计、建筑空间建构方式如矩形体块的组合、L型母题的运用、建筑色彩设计、细部表达方法进行了分析,同时对有限经济条件下实现建筑的合用性、标志性和特色表达方法进行了探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李世芬	大连理工大学建筑与艺术学院	59	252	9.0	13.0
2	丁在洋	大连理工大学建筑与艺术学院	2	1	1.0	1.0
3	李超先	大连理工大学建筑与艺术学院	6	7	2.0	2.0