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摘要:
吉野作造作为日本大正时期著名民本主义思想家,其思想影响深远.吉野对中国认知发端于作为袁世凯长子家庭教师、任教北洋法政学堂时期.1909年开始发表中国认知的文章,明确表示支持日本政府提出的对华“二十一条”要求,后又转而支持中国学生爱国运动.吉野始终在立与破的思想中执着于中国认识.本文拟对吉野作造的中国认知动摇与转变进行分析、评述,探寻其中国观转变的原因.
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文献信息
篇名 吉野作造的中国认知
来源期刊 日本侵华史研究 学科
关键词 吉野作造 中国认知 二十一条 五四运动
年,卷(期) 2013,(2) 所属期刊栏目 学术探讨
研究方向 页码范围 77-82
页数 6页 分类号
字数 7391字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘景瑜 北华大学东亚中心历史文化学院 15 6 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
吉野作造
中国认知
二十一条
五四运动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
日本侵华史研究
季刊
978-7-5533-0512-7
南京市太平门街53号
chi
出版文献量(篇)
651
总下载数(次)
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总被引数(次)
277
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