用多元表征理论指导解决一道高考试题

• 作者: 邢艳洁
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高考试题 元表征 数学解题过程 数学思想方法 思维能力 辽宁省 学生 老师
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G632.479

摘要

在数学解题过程中，学生经常发出疑问：“老师，你是怎样想到这样做的？”．有时，我们通常归结为：数学基本知识不扎实，数学思想方法掌握不牢，导致思维能力不强．这样的回答显得比较空，很多学生不知从何下手去弥补．通过认真学习多元表征理论，深有感触，认为问题的多元表征有利于解决这样的问题．下面是我用多元表征理论解决的2011年辽宁省高考试题（理科）中的第10题．

作者信息

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1	邢艳洁		2	0	0.0	0.0