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摘要:
现代信息技术的飞速发展,现代教育理论的不断完善,带来了全新的教育模式、教学方法和教育手段,也为现代教育技术环境下进行数学教学创造了机会。信息技术与数学课程的整合应运而生。信息技术与初中数学教学整合,有利于数学教师开展现代信息技术环境下的初中数学教学,有利于学生主体性的发挥和学生个性的发展。因此,广泛开展信息技术与初中数学教学整合具有重要意义。
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浅析现代信息技术与初中数学教学整合措施
现代信息技术
主体地位
课程整合
现代信息技术与初中数学教学的整合研究
现代信息技术
初中数学
整合
教学情境
教学难点
现代信息技术与小学数学教学整合的思考
现代信息技术
小学数学
合理整合
刍议现代信息技术与小学数学教学整合
现代信息技术
小学数学
教学整合
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 现代信息技术与数学教学整合
来源期刊 中学生数理化(教与学) 学科
关键词 信息技术 初中数学教学 整合
年,卷(期) 2013,(10) 所属期刊栏目 创新教育
研究方向 页码范围 18-18
页数 1页 分类号
字数 1590字 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 陈朝霞 1 0 0.0 0.0
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
初中数学教学
整合
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生数理化(教与学)
月刊
1003-2215
41-1098/O
16开
河南省郑州市
2006
chi
出版文献量(篇)
12423
总下载数(次)
3
总被引数(次)
4051
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