重组家庭呼唤家庭教育的一致性

• 作者: 崔竹云
• 来源期刊: 中国家庭教育
• 学科: 教育
• 关键词: 家庭教育 一致性问题 重组家庭 教育态度 相互作用 情感关系 教育观念 家庭成员
• 年，卷（期）: zgjxhzjy_2013,（3）
• 页码范围: 47-49
• 页数: 3页
• 分类号: G78

摘要

在我国的家庭教育中，上演着许多“鹬蚌相争”的故事。由于孩子少，管的人多等因素的相互作用，在教育上存在着各自为政的现象，部分家庭甚至升级为家庭战争，给孩子的成长带来严重的威胁。这种现象在重组家庭中尤为突出。重组家庭中，继子女与继父母的情感关系敏感而脆弱，加之家庭成员间因教育观念、教育态度和管教方式等存在差别，常常会带来家长之间的分歧和争吵，这种分歧和争吵造成的教育真空不仅会使孩子对家长产生不同的看法和态度，甚至会牺牲婚姻质量和孩子的心理健康。本文就重组家庭教育的一致性问题展开几点思考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔竹云		6	2	1.0	1.0