复合型人才培养过程中的英语听力影响因素及对策探析

• 作者: 崔红
• 来源期刊: 河南财政税务高等专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 高校 复合型人才 英语听力 教学效果
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 所属期刊栏目: 高等教育研究与实践
• 页码范围: 79-80
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2897字
• 语种: 中文

摘要

随着科学技术的发展,社会对复合型人才的需求日益增大,高校陆续建立了复合型人才培养体系.复合型人才英语听力能力是影响其英语水平的一个关键因素.听力的提高有利于复合型人才英语理解能力和表达能力的提高,是学生提高英语水平必须掌握的技能之一.英语听力水平的提高是一个循序渐进的过程,受非智力因素与智力因素、主观与客观因素的影响.为了提高英语听力水平,学生应注重英语基础知识和基本技能的掌握,加强文化背景知识的学习,提高心理素质,培养英语学习的兴趣,争取成为复合型人才.学校应从大环境出发,为学生创造学习英语的良好氛围,培养高素质的复合型人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔红	河南师范大学外国语学院	1	1	1.0	1.0