大学英语听力理解过程中的障碍因素及对策

• 作者: 褚振莉
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 大学英语 听力理解 障碍因素 对策
• 年，卷（期）: 2006,（6）
• 所属期刊栏目: 高等教育研究
• 页码范围: 41-43
• 页数: 3页
• 分类号: H319
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2006.06.015

摘要

随着社会的迅猛发展,社会交往以及国际交流活动不断增多,大学英语听力的重要性日益突出.文章通过解读听力理解过程,详尽分析了在听力训练过程中学生遇到的三个方面的障碍因素,即语言障碍、文化障碍和心理障碍.针对这些障碍因素提出了一系列的对策:从模仿听力录音、选择丰富多彩的听力材料、充分利用多媒体、要求教师对听力教学进行肯定的反馈到进一步强调听力训练的方法和技巧,以激发学生学习英语听力的浓厚兴趣,调动其主观能动性,促进听力水平的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	褚振莉		3	2	1.0	1.0