解剖学活体教学对护生掌握生命体征测量术的影响

• 作者: 王建中
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 解剖学活体教学 护生 生命体征测量术
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 字数: 2180字
• 语种: 中文

摘要

目的 了解解剖学活体教学对护生掌握生命体征测量术的影响.方法 随机抽取许昌卫生学校二年级(2009级)护理专业4个班共300名学生为实验对象,其中两个班为实验组,另两个班为对照组,两组各150名学生.实验组在生命体征测量术实验课示教前配以活体演示相关体表标志,而后示教生命体征测量术;对照组直接示教生命体征测量术.计算两组学生生命体征测量术考核平均成绩,进行t检验.结果 血压测量术成绩,实验组学生高于对照组,差异有显著性(t=2.19,P＜0.05)；脉搏测量术成绩,实验组学生高于对照组,差异有显著性(t=1.84,P＜0.05)；体温、呼吸测量术成绩,实验组学生略高于对照组,但差异无显著性(t=0.78,P＞0.05).结论 解剖学活体教学有利于护生在生命体征测量实验中掌握血压测量术、脉搏测量术.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王建中		8	21	3.0	4.0