一线维系，盘活思维

• 作者: 刘丽丽
• 来源期刊: 中学语文教学参考：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 思维水平 学生思维品质 盘活 中学语文教学 苏霍姆林斯基 教学过程 写作训练 思维素质
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 5-6
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

恩格斯曾说：“地球上最美的花朵便是人的思维。”逻辑思维素质是个体智力或思维水平的深层次反映．包括深刻性、灵活性、独创性、批判性、敏捷性和系统性六个方面。在竞争日益激烈的21世纪，中学语文教学任重道远，肩负着培养学生思维品质的重任。苏联教育家苏霍姆林斯基也提出：“让学生生活在思考的世界里。”那么，在阅读教学过程中，教师如何创设条件，进行有价值的问题探究，从而提升学生的思维品质呢？又如何在写作教学过程中引导学生将感性思维上升到理性思维，从而难易适度、系统地进行写作训练呢？欢迎各位读者就此类问题，展开讨论。

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