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既要类比,也要探究——对《相似三角形的判定》的编排建议
既要类比,也要探究——对《相似三角形的判定》的编排建议
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摘要：
推荐文章
浅析三角形全等的判定
全等三角形
判定
逆向思维
推理论证
一种三角形内外点的快速判定方法
计算机应用
计算机图形学
三角形内外点
方向判别
教学“判定三角形全等”的一条主线
判定三角形全等
主线
数学教学
基于几何直观的初中数学教学实践研究——以全等三角形和相似三角形为例
初中数学
几何直观
全等三角形
相似三角形
教学实践
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 既要类比,也要探究——对《相似三角形的判定》的编排建议 | ||
| 来源期刊 | 湖北教育（教育教学） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2013,（1） | 所属期刊栏目 | 教海寻理 |
| 研究方向 | 页码范围 | 48-49 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 1231字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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湖北教育(教育教学)
主办单位：
湖北省教育厅
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-4390
CN：
42-1033/G4
开本：
16开
出版地：
湖北省武汉市
邮发代号：
38-20
创刊时间：
1949
语种：
chi
出版文献量（篇）
4534
总下载数（次）
1
总被引数（次）
653
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