浅议初中数学探究式有效教学策略

• 作者: 杨玲
• 来源期刊: 数理化解题研究：初中版
• 学科: 地球科学
• 关键词: 教学策略 探究式 数学 初中 学习活动 新课程标准 探究活动 合作交流
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 19-19
• 页数: 1页
• 分类号: N4

摘要

初中数学新课程标准中明确提出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”．新一轮的改革历程证明：学生只有通过自主探究活动，才能实现三维教学目标，才能不断提高学生的创新意识和创新能力，才能使学生的实践能力在运用知识解决问题的实践活动中日趋完善．那么，如何在初中数学改革中推行探究式有效教学策略呢？笔者认为应该把握三大环节．

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1	杨玲		2	0	0.0	0.0