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摘要:
听力理解作为二语习得中的重要的组成部分已受到越来越多的关注.文章从心理学元认知理论出发,通过英语听力理解认知心理过程分析,揭示听力理解失败者的元认知特点及其原因,旨在探究如何提高听力理解败败者的元认知能力的具体策略.
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文献信息
篇名 听力理解失败者元认知探讨
来源期刊 长沙通信职业技术学院学报 学科 文学
关键词 听力理解失败者 元认知知识 元认知调控 元认知体验
年,卷(期) 2013,(2) 所属期刊栏目 学术交流
研究方向 页码范围 90-92
页数 3页 分类号 H319.9
字数 3614字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-9581.2013.02.025
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 宋畅 湖南农业大学外国语学院 22 26 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
听力理解失败者
元认知知识
元认知调控
元认知体验
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南邮电职业技术学院学报
季刊
1671-9581
43-1523/Z
大16开
长沙市南湖路沙湖街128号
2002
chi
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