元认知策略培训理念下的大学英语听力教学改革

• 作者: 肖庚生 陈欣
• 来源期刊: 武汉工程大学学报
• 学科: 文学
• 关键词: 南华大学 元认知策略 听力教学 教学改革 培训
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 所属期刊栏目: 人力与人才资源开发研究专栏
• 页码范围: 77-80,110
• 分类号: H319.1
• 字数: 4288字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2869.2010.06.018

摘要

采用教学实证的方法对南华大学156名大一学生进行了历时一个学期的听力元认知策略培训,将听力计划、监控与评估策略训练融合于听力教学之中.实证研究结果表明,与传统的听力教学模式相比,这一教学模式更有利于促进学习者英语听力理解能力、语言综合应用能力与自主学习能力的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈欣	南华大学外国语学院	34	101	6.0	8.0
2	肖庚生	南华大学外国语学院	41	46	3.0	5.0