反例教学法在职业技术学院学生数学课堂中的应用

• 作者: 刘侃 李仲博 蔺小林
• 来源期刊: 西北成人教育学报
• 学科: 教育
• 关键词: 反例教学法 职业技术 数学课堂
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 所属期刊栏目: 职业教育教学与研究
• 页码范围: 13-14,17
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 字数: 3199字
• 语种: 中文

摘要

反例教学法在职业技术学院的数学课堂教学中具有非常重要的作用.通过列举反例,可以加深学生对数学课程一些基本概念的理解,掌握相关基础知识,发现并纠正学生数学课程学习中的错误,培养学生的创新能力和良好的思维品质.在数学课程教学中,恰当的应用反例进行教学,引导学生从反面思考问题,将有利于教学质量的提高和学生数学素质的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔺小林	陕西科技大学电气与信息学院	68	234	8.0	11.0
2	刘侃	陕西科技大学电气与信息学院	4	5	1.0	1.0
6	李仲博	陕西科技大学电气与信息学院	2	3	1.0	1.0