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摘要:
本文通过对教师言行与幼儿良好行为习惯之间辩证关系的探讨,讨论了幼儿形成良好行为习惯的前提是建立良好的师生感情;教师稳定的情绪,为幼儿行为习惯的养成提供了良好的心理环境.结论是教师要修身正人,为幼儿做表率.
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树师表形象,培养幼儿良好的行为习惯
良好行为习惯
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言谈举止
如何培养幼儿良好的行为习惯
幼儿
良好习惯
兴趣
游戏
家园共育
浅议小班幼儿良好行为习惯的培养
小班幼儿
行为习惯
培养
培养幼儿良好行为习惯从点滴抓起
幼儿
培养
良好
行为习惯
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 树师表形象培养幼儿良好行为习惯
来源期刊 少儿科学周刊(教育版) 学科
关键词 教师言行 幼儿 良好行为习惯
年,卷(期) 2013,(10) 所属期刊栏目 教育创新研究
研究方向 页码范围 17
页数 1页 分类号
字数 2122字 语种 中文
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1 郑永红 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
教师言行
幼儿
良好行为习惯
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研究来源
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期刊影响力
少儿科学周刊(教育版)
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