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摘要:
语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式……这些新的理念为我们语文教学提供了正确导向,我们小学语文课堂教学要走向高效课堂就必须以激发学生的学习兴趣为导向,开启学生智慧,激活学生的思维,让学生在课堂上尽情展示精彩,充分彰显学生的个性,使学生始终感到自己是“发现者、研究者、探寻者”.这样语文课堂才能焕发生命活力。
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内容分析
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文献信息
篇名 浅谈小学语文高效课堂学生自主学习能力的培养
来源期刊 学周刊:B 学科 教育
关键词 高效课堂 自主学习能力 培养
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 97-97
页数 1页 分类号 G420
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李伟 9 14 2.0 3.0
2 赵甫 2 7 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
高效课堂
自主学习能力
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊:中旬
月刊
1673-9132
13-1379/G4
河北省石家庄市建设南大街269号
18-407
出版文献量(篇)
18280
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