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摘要:
对植物保护专业本科生课程---《植物病害生物防治学》综合性实验的设计基本思路、教学方式、教学实施效果等进行了综合讨论与分析。综合性实验课教学模式扩大了学生的知识面,使学生对植物病害生物防治知识有了直观的感性认识,提高了综合实验技能和动手能力,为学生今后从事相应的专业研究奠定了基础。
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植物病害防治学应用型教学方式改革与探索
植物病害防治学
应用型教学
教学方式
改革
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 《植物病害生物防治学》综合性实验的教学改革初探
来源期刊 河北农业科学 学科 教育
关键词 植物病害生物防治学 实验教学 综合性实验
年,卷(期) 2013,(5) 所属期刊栏目 职业技术教育
研究方向 页码范围 103-106
页数 4页 分类号 G642.0
字数 3257字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 齐永霞 安徽农业大学植物保护学院 48 306 9.0 14.0
2 丁婷 安徽农业大学植物保护学院 44 291 9.0 15.0
3 孙微微 安徽农业大学植物保护学院 4 37 4.0 4.0
4 江海洋 5 32 3.0 5.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
植物病害生物防治学
实验教学
综合性实验
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河北农业科学
双月刊
1088-1631
13-1197/S
16开
石家庄市和平西路598号
1989
chi
出版文献量(篇)
5785
总下载数(次)
8
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