与一份差评成绩单较劲64年

• 作者: 孙建勇
• 来源期刊: 中华活页文选：初一年级版
• 学科: 生物学
• 关键词: 成绩 科学家 生物知识 生物学 老师 理科
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: Q1-09

摘要

格登对虫子很感兴趣，很想成为研究它们的科学家，可是，他实在太“笨”。那天，从伊顿公学加德姆老师手中，格登接过自己的成绩单，看了看，顿时满脸通红，羞愧不已。是的，这的确是一份令人尴尬的成绩单，分数惨不忍睹，各科成绩的总和不及人家的零头，尤其是理科，门门功课摆尾，而生物学甚至在全年级250名学生中排在倒数第一，是名副其实的“二百五”。加德姆老师给予的评语更加令人难堪，他说：“我相信你想成为科学家，但以你目前的学业表现，这个想法非常荒谬，你连简单的生物知识都学不会，根本不可能成为专家，对于你个人以及想教导你的人来说，这根本是浪费时间。”这等于是宣判：格登是“科学蠢才”，在理科方面根本没有任何希望。