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摘要:
导学案,顾名思义就是教师编制的引导学生学习的课堂教学预案。它与传统教学中的教案有所同,又有所不同。相同的是:(1)都需要教师在深入钻研《数学课程标准》、教材、相关参考资料,深入了解学生心理特征和认知水平的基础上编写;(2)都含有课题、教学目标、教学重点难点、教具准备、教学过程、学生作业等栏目和内容;(3)都必须是一课一案,且应在课前编写出来,教师要予以熟悉;
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编制
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初中数学
导学案
制作流程
基本要求
基本原则
基本环节
浅谈生物导学案的编写原则与体例
生物
导学案
编写体例
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 谈初中数学导学案的编写
来源期刊 湖南教育:下旬 学科 教育
关键词 引导学生 编写 初中数学 《数学课程标准》 教师编制 课堂教学 传统教学 参考资料
年,卷(期) 2013,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44-46
页数 3页 分类号 G62
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周大明 30 6 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
引导学生
编写
初中数学
《数学课程标准》
教师编制
课堂教学
传统教学
参考资料
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育:下旬(C)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-324
出版文献量(篇)
11823
总下载数(次)
4
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