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摘要:
我们要把握教材的变动内容与主导思想,在新课改下的课堂教学中运用新理念、新教法,锻炼学生的数学新思维,从而真正地把学生综合素质培养贯穿于教学过程。随着新课改的实行,高中数学新教材已诞生并试用了几年。它的编排体系、富有弹性的结构、从实际问题引入等特点非常符合高中学生的年龄特征和认知规律,也适合一线教师的教学改革、全面推进素质教育。
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文献信息
篇名 新课改下的高中数学教学
来源期刊 中文信息 学科 教育
关键词 高中数学 课堂教学 方法
年,卷(期) 2013,(11) 所属期刊栏目 绎教育信息
研究方向 页码范围 136-136
页数 1页 分类号 G63
字数 1880字 语种 中文
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1 吕兴金 1 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中数学
课堂教学
方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中文信息
月刊
1003-9082
51-1269/TP
16开
四川省成都市
62-56
1984
chi
出版文献量(篇)
28107
总下载数(次)
38
总被引数(次)
4053
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