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摘要:
课标人教版九年级上册第九课《故乡》中,对文题的解释是通过“回忆”中的故乡和“现实”中的故乡的对比来表达作者情感的。鲁迅在《故乡》中写了几个故乡?这个问题在课本“理解·分析”中说得很清楚,这篇小说实际上写了两个故乡:一个是记忆中的故乡,一个是现实目睹的故乡。笔者认为,《故乡》中还写了一个“故乡”,那就是“我”希望中的“故乡”,即理想中的“故乡”。
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文献信息
篇名 《故乡》中写了几个“故乡”
来源期刊 中学语文教学参考:中旬刊 学科 教育
关键词 《故乡》 作者情感 九年级 人教版 “我” 课本 理想
年,卷(期) 2013,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 63-63
页数 1页 分类号 G633.33
字数 语种
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1 盛国琪 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
《故乡》
作者情感
九年级
人教版
“我”
课本
理想
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学语文教学参考:中旬刊
月刊
1002-2155
61-1031/G4
西安市长安南路199号陕西师范大学
52-279
出版文献量(篇)
4233
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22
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0
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