普世与普适之间-对浙江省深化新课改暨必修内容校本化的思考(下)

• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2013,（13）
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

四、语文必修内容校本化过程中的共同课题与忧虑1.必修内容校本化实践与评价的目标是什么?这其中包含了多个层面的问题,诸如:选修课程可以通过区分基础性学分课程和提高性学分课程来使学生获得不同层级的发展,那么必修课程有无这种分层教育分层评价的可能性?必修内容校本化执行过程中如何不与高考目标冲突、如何保障学生的高考成绩?2.校本化怎样才能不