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摘要:
高校家庭经济困难学生认定是决定高校资助工作能否保障公平与效率的关键.目前,在国际通行的办法效率低下,学校采集的信息容易失真,“教师定”和“学校批”又存在依据和标准不明问题的情况下,回归学生的生活世界,让学生自主评价,并在此基础上进行微调成为一种比较可行的方法.广西大学运用学生自主评价基础上的家庭经济困难学生认定排序方法,动态调整家庭经济困难学生在班集体中的贫困程度排序,较好地实现了纠正家庭经济困难学生错误的消费观、不健康的心理、不理性的人际关系以及消解目前高校学生在争取国家奖助学金等学生资助利益过程中出现的矛盾等功能.
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家庭经济困难学生
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高校家庭经济困难学生认定评价体系研究
高校
家庭经济困难学生
困难认定评价体系
实施
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 学生自主评价基础上的高校家庭经济困难学生认定方法研究——以广西大学为例
来源期刊 思想教育研究 学科 教育
关键词 高校 家庭经济困难学生 自主评价
年,卷(期) 2013,(4) 所属期刊栏目 学生事务
研究方向 页码范围 104-107
页数 4页 分类号 G641
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨红波 15 57 5.0 7.0
2 林西平 7 25 2.0 5.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (3)
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2003(2)
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研究主题发展历程
节点文献
高校
家庭经济困难学生
自主评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
思想教育研究
月刊
1002-5707
11-2549/D
16开
北京科技大学内
80-476
1989
chi
出版文献量(篇)
5482
总下载数(次)
24
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