对高三数学教学现状的反思--从对一道高考试题的分析谈起

• 作者: 赵银仓
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高三数学 教学现状 高考试题 解决问题的能力 反思 数学教学 学生负担 高中数学
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 页码范围: 21-24
• 页数: 4页
• 分类号: G633.6

摘要

高三数学教学，从总体来看就是按照课标和考纲的要求，对高中数学的全部内容进行回顾、梳理与整合，总结解题规律，提炼解题方法，提升数学思想，提高数学素养，形成分析问题与解决问题的能力，培养应用意识与创新能力，让学生的成绩提升与学科能力得到平衡发展．然而，目前高三数学教学依然脱离课标，脱离教材，以题型训练为中心，学生负担E1益加重，而成绩并不理想．如何摆脱这种教学困局，

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵银仓		40	35	3.0	4.0