在学习中探究新知应注意“三不必”

• 作者: 刘文兵
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 小学数学 探究学习 三不必
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 理科看台
• 页码范围: 61
• 页数: 1页
• 字数: 1581字
• 语种: 中文

摘要

不少教师在教学活动中把学生带进了探究学习的误区.探究的问题繁难,探究的过程复杂,探究的路径刻板,这便违背了探究学习的初衷.其实,凡是学生自己能想的,应让学生亲自动脑;凡是学生能做的,应让学生亲自动手;凡是学生能说的,应让学生亲自动口.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘文兵		1	0	0.0	0.0