建筑造型实践课程:素描写生

• 作者: 于幸泽
• 来源期刊: 建筑知识
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 所属期刊栏目: 设计·技术
• 页码范围: 120
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

"写生"就是面对自然物象,亲身的感受与体悟自然物象的本质特征,让自然物象的特质与灵性生成画面的艺术实践活动."写生"不仅仅是对客观事物的纪录与描画,而是对"自然"的再次创作.写生体现了写生实践者的个人情感和艺术修养,也就是说专注于自然物象,对其的生气和情景在受到感染后的艺术行为.写生面对的真实物体、真实景观、真实人物而进行的作画方式.写生有两种目的,第一种目的:就是锻炼作画者的观察能力和造型能力,贴近现实生活,掌握描绘对象的形态规律,为专业艺术创作搜集素材,积累视觉表述和传达视觉经验,提高表达自然物象的技法同时陶冶审美情趣.第二种目的:把自然的物理现象通过艺术写生实践转化为艺术形态,是自然景象的整理与提炼到艺术境象的过程,是对自然的"神态"提炼与再加工,也是实践者情感的体现."外师造化,中得心源"1,世上的一切物象皆有意象.写生不是自然物象形态的平面转移,仅追求自然形象和色彩,那只是自然的模仿者,无法真正地传达"景"与"物"的本质在画面上的重构与呈现.西方画家写生侧重于外在景物形态的表现,与主观意念并置成为写生量终的面貌.在中国绘画的语境中,偏重于对自然精神的体悟,是由内向外对事物的专注与对话,从而引发写生作画者的情感流露."苟似可也,图真不可及也" (荆浩《笔法记》)2,写其"形",目的是生其"神".写生就要求我们用"写"的手法,将观察和认识到自然物象的形态与色彩的艺术转化.有此可见不同阶段写生和不同内容的写生有着不同的要求,写生是必不可缺少的学艺方式,在建筑造型基础教学中的写生实践是造型课程中的重要组成部分.造型写生课程在建筑造型基础教学中是一门隐性的课程实践,为了配合建筑整体教学的需要,素描写生课程目标以形态观察和形态造型为主要训练的内容.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于幸泽		2	0	0.0	0.0