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摘要:
“负面乌托邦”的代表作家之一、《我们》的作者扎米亚京说:“有些书籍具有炸药一样的化学构造。唯一不同的是,一块炸药只爆炸一次,而~本书则爆炸上千次。”在我看来,《江苏教育》的文字无疑是有力量的,在伴随我专业成长的道路上,它不断摧毁“昨天的我”,甚至“今天的我”,塑造出那个“明天的我”。——江苏省特级教师、南京市双闸中心小学宋运来
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文献信息
篇名 声音
来源期刊 江苏教育:小学教学 学科 教育
关键词 声音 《江苏教育》 代表作家 扎米亚京 《我们》 专业成长 特级教师 中心小学
年,卷(期) jsjyxxjx_2013,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 2-2
页数 1页 分类号 G523.1
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
声音
《江苏教育》
代表作家
扎米亚京
《我们》
专业成长
特级教师
中心小学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:小学教学
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-1
出版文献量(篇)
3747
总下载数(次)
0
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