苗族地区市区小学思品课教学现状研究——以黔东南州凯里市D小学为例

• 作者: 方怡妮
• 来源期刊: 西北成人教育学报
• 学科: 教育
• 关键词: 苗族 市区小学 思品课 德育
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 所属期刊栏目: 基础教育浅议
• 页码范围: 119-121
• 页数: 3页
• 分类号: G621
• 字数: 4617字
• 语种: 中文

摘要

思品课教学是我国开展德育工作的基本途径,对于少数民族地区而言,高质量的思品课教学,不仅利于提升当地学生的思想道德水平,更关系到地区民族团结与国家安定.基于此,本文采用个案法、观察法、访谈法等研究方法,对苗族地区市区小学思品课教学现状进行调查,结果发现目前少数民族地区思品课教学存在学校管理制度不健全、教学硬件设备与师资配备及民族教材开发不足等问题,为此提出应从建立健全学校管理制度、改善硬件和软件配备、开发具有民族特色的校本课程等方面改善思品课的教学现状,提高思品课的教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方怡妮		1	2	1.0	1.0